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Langue et Linguistique (première partie)

Ajouté le 22-07-2014 par Taku T

Introduction ..................................................5

1 Langage et communication : notions fondamentales 7
1.1 Qu’est-ce que le langage ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Langage humain/Langage animal . . . . . . . . . . . . 8
1.1.2 Les liens entre langage, pensée et mémoire . . . . . . . 10
1.1.3 Langage humain et sémiotique : signes linguistiques/signes
sémiotiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.1.4 Le signe linguistique : linéaire et arbitraire . . . . . . . 12
1.2 Les fonctions du langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.1 Le langage : simple outil de communication ? . . . . . . 13
1.2.2 Les fonctions de la communication selon Jakobson . . . 13
1.3 Le couple complémentaire : langage/discours . . . . . . . . . . 15
1.3.1 Axe paradigmatique/Axe syntagmatique . . . . . . . . 16
1.3.2 L’opposition : usage/mention . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4 Les champs de compétences de la linguistique . . . . . . . . . 17
1.4.1 Les liens avec d’autres disciplines . . . . . . . . . . . . 17
1.4.2 La linguistique et les sciences du langage . . . . . . . . 17
1.4.3 Les branches de la linguistique . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4.4 Une classification délicate des types de discours : l’émetteur,
acteur majeur du dispositif discursif . . . . . . . . 18

2 Approche morpho-sémantique et stylistique du signe et du
texte .........................................................................21
2.1 Principaux mécanismes de création lexicale : néologismes . . . 21
2.1.1 Transfert de catégories . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.1.2 Dérivation propre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.1.3 Compositions et lexies complexes . . . . . . . . . . . . 23
2.1.4 Le mot valise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.1.5 La troncation et la siglaison . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.1.6 L’emprunt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Aspects sémantiques : quelques concepts fondamentaux . . . . 26
2.2.1 Les glissements et changements de sens . . . . . . . . . 26
2.2.2 Polysémie et homonymie . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2.3 Paronymie et paronomase . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2.4 La synonymie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.2.5 Hyponymie et hyperonymie . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.2.6 Champ lexical, champ sémantique . . . . . . . . . . . . 28
2.2.7 Les registres de langue : jargons, dialectes, idiolectes,
sociolectes, technolectes . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.3 Aspects stylistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.3.1 Jeux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.3.2 Les figures de sens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.3.3 Combinaisons syntaxiques et configuration de l’énoncé.. 35

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